Le 28 mai 2025, dans le cadre du projet REFFOP, l’Observatoire Boutros-Ghali a organisé un webinaire intitulé « Se former à distance au maintien de la paix : focus sur les apprentissages en ligne dispensés par l’UNITAR ».
Cet événement était en partenariat avec l’Organisation Internationale de la Francophonie (OIF) et 55 personnes se sont connectées à cette occasion pour suivre le webinaire sur Zoom. De plus, à ce jour 80 personnes ont visionné l’enregistrement disponible sur notre page Facebook.
Les participant·e·s présent·e·s en ligne étaient à 88% issu·e·s du continent africain. 91% d’entre eux·elles avaient plus de trois ans d’expérience professionnelle. Une majorité (65%) n’avait jamais suivi de formation à distance sur le maintien de la paix.
Ce webinaire a permis de mettre en lumière les offres de formation, à distance et en français, dispensées par l’UNITAR dans le domaine du maintien de la paix, mais aussi sur les démarches à suivre pour y accéder, ainsi que leur utilité dans les processus de construction et de maintien de la paix.
Afin de mieux comprendre les modalités d’apprentissage et d’application des formations fournies par l’UNITAR, trois professionnel·le·s sont intervenu·e·s :
Cynthia El Khoury, coordinatrice du système de gestion de l’apprentissage en ligne au sein de l’UNITAR, a commencé par présenter les avantages des formations en ligne de l’UNITAR (flexibilité, accessibilité, interactivité, autonomie). Elle est ensuite revenue sur les différentes formations disponibles à distance et en langue française, sur la thématique du maintien de la paix, à savoir : « Réforme du secteur de la sécurité », « Renforcement des capacités civiles dans la protection et la prévention des violences à l’égard des populations », « Série sur la résolution des conflits », et « Rôle de la jeunesse dans la consolidation de la paix ». Elle s’est ensuite attardée sur un nouveau cours co-développé par l’UNITAR et l’OIF, qui porte sur la plus-value des compétences interculturelles dans le domaine du maintien de la paix. Elle a terminé sa présentation avec la diffusion d’une vidéo qui résume les démarches nécessaires pour s’inscrire et suivre les formations susmentionnées.
Présentation Powerpoint de Cynthia El Khoury.
Dans un second temps, Marybelle Cherfan, chercheuse et enseignante universitaire, formatrice en droits humains, justice transitionnelle, gestion des conflits et prévention de la violence électorale, s’est efforcée de pointer la pertinence et l’utilité des cours en ligne de l’UNITAR, dans le cadre de son travail en faveur du processus de paix -notamment en République Démocratique du Congo (RDC) et en Éthiopie. Plus précisément, elle est revenue sur la façon dont elle avait elle-même utilisé les contenus des apprentissages de l’UNITAR lorsqu’elle était formatrice de formateurs, en montrant qu’ils étaient particulièrement adaptés aux contextes post-conflits, électoraux et humanitaires. Elle a effectué une synthèse des atouts de ces contenus pédagogiques (appropriation locale rapide, réplicabilité, impact durable). Elle a souligné qu’ils étaient essentiels dans des contextes fragiles en illustrant cela à travers l’exemple d’une formation sur les violences basées sur le genre en période électorale.
Présentation PowerPoint de Marybelle Cherfan.
Le Dr Mulanda Jimmy Juma, médiateur de paix qui a collaboré dans divers projets avec Marybelle Cherfan, a clôturé les interventions. Il a quant à lui insisté sur la façon dont les cours à distance de l’UNITAR lui avaient permis de se doter d’un cadre pour structurer sa pensée et ses pratiques de facilitateur de paix. En revenant sur son parcours personnel et ses différentes missions, il a illustré, avec des exemples concrets émanant du terrain, la manière dont il avait pu les mobiliser dans des processus de médiation communautaire dans l’Est de la RDC. Il a également insisté sur l’idée selon laquelle les modules de l’UNITAR étaient très utiles comme base pédagogique dans le cadre du « mentoring », car ils permettent de faire le lien entre les dynamiques locales et les problématiques ou les normes internationales relatives à la construction de la paix.
Présentation PowerPoint du Docteur Jimmy Juma Mulanda.
Le webinaire s’est conclu par une session interactive de questions-réponses entre les auditeur·ice·s du webinaire et les intervenant·e·s. Outre des questions pratiques sur le suivi des cours, les échanges ont fait ressortir que les formations de l’UNITAR contribuent à créer une « communauté » d’apprenant·e·s. D’une part, ils participent à homogénéiser l’apprentissage des savoirs fondamentaux sur des thématiques précises. D’autre part, l’interactivité des forums, spécifiques à chaque module, favorise les interactions entre les apprenant·e·s, créant une forme d’appropriation collective et réflexive de ces savoirs.
À la suite de ces échanges, plus de 70% des participant·e·s ont déclaré que cet événement leur avait permis de mieux comprendre les démarches à accomplir afin de suivre les formations à distance de l’UNITAR. 74% d’entre eux ont affirmé que grâce à cet événement ils avaient une meilleure compréhension des différentes formations proposées par l’UNITAR et près de 80% ont mieux compris les avantages de ces formations. Enfin ils étaient 93% à envisager de s’inscrire à des cours à distance dispensés par l’UNITAR.