23 janvier 2025

Enjeux et défis de la formation au sein des OMP : le cas des équipes mobiles de formation (MTT) en Afrique

Cette note, écrite par la Professeure Aïcha Pemboura explore les enjeux et défis de la formation au sein des opérations de paix, en mettant l’accent sur les équipes mobiles de formation (plus connues sous l’appellation anglaise Mobile training teams – MTT).


La problématique centrale est de comprendre comment ces équipes peuvent optimiser leur impact malgré les obstacles rencontrés. Les MTT, intégrées dans une architecture institutionnelle flexible pour répondre rapidement aux besoins des missions, doivent naviguer entre le soutien aux structures locales et le transfert de compétences cruciales. Évaluer leur efficacité est complexe, nécessitant des méthodes adaptées pour mesurer l’impact réel des formations sur le terrain. Les défis principaux incluent la gestion des environnements de formation souvent instables, les contraintes logistiques lors des déploiements, et la prise en compte de l’interculturalité, qui peut affecter l’efficacité de la formation et la cohérence des programmes. Ainsi, malgré leur rôle essentiel, les MTT doivent continuellement s’adapter pour surmonter ces défis et améliorer la qualité de leur formation dans un contexte opérationnel complexe




Enjeux et défis de la formation au sein des OMP : le cas des équipes mobiles de formation (MTT) en Afrique

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Aïcha Pemboura, enseignante-chercheure, est titulaire d’un doctorat en science politique, spécialisée sur les questions de paix et sécurité et en particulier les questions de stratégie et de défense. Enseignante de relations internationales et d’études stratégiques à l’Université de Yaoundé II, elle enseigne par ailleurs à l’École Supérieure Internationale de Guerre (ESIG). Ses cours portent entre autres sur l’Architecture africaine de paix et de sécurité (APSA) et sur la force africaine en attente (FAA). Elle est directrice de séminaire de Géopolitique de la Défense à l’Ecole Militaire Interarmées du Cameroun et instructrice à l’Ecole de Maintien de la Paix Alioune Blondin Beye de Bamako (EMP) au Mali depuis 2015.

Par ailleurs, elle est enseignante dans le programme de master en maintien de la paix et reconstruction post-conflit du Centre d’Analyse et de Recherche sur l’espace sahélo-saharien (CARESS)/EMP. Depuis 2016, elle est formatrice en gestion des conflits pour les soldats de la paix à l’United State Institute of Peace (USIP) - GPOI (USA) où elle a formé des contingents du Burkina, du Bénin, de la Guinée, du Tchad, et du Cameroun. Directrice Exécutive du Centre d’Études en Stratégie, Sécurité et Développement (CESSED), elle enseigne également au Centre d’excellence de l’Union africaine et de la CEEAC et intervient dans le master en paix et sécurité à l’Université de Maroua (Cameroun).

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